Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Construcción de la Identidad Personal en Preescolar

Grado: 3º de Preescolar
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos aprecien las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personas.

Metodología: Aprendizaje-Servicio
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y Escritura
Problema a Atender: Inseguridad

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):
Saludo y establecimiento de acuerdos de convivencia. Se iniciará con la lectura de un cuento corto que resalte la diversidad cultural y étnica, adaptado a su edad, para sensibilizarlos sobre la riqueza de pertenecer a distintos territorios y culturas.

Desarrollo (25 minutos):

1. Actividad "Mi pequeño mundo": Los niños y niñas dibujarán en un papel grande "su mundo": ellos mismos, sus familias, amigos, y elementos que consideren parte de su cultura y territorio (comida, festividades, paisajes). Se enfatizará en la inclusión y la aceptación de todos los dibujos, resaltando la belleza en la diversidad.

   
   



2. Círculo de cuentos: En pequeños grupos, compartirán una breve historia o anécdota familiar que refleje su origen cultural o lingüístico, promoviendo la escucha activa y el respeto entre pares. El educador facilitará la conversación, vinculando las historias con el valor de la inclusión y la seguridad en expresar su identidad.

   
   



3. Juego "Somos diferentes, somos iguales": Mediante un juego interactivo, identificarán y celebrarán diferencias y similitudes entre ellos, enfocándose en aspectos positivos que enriquecen la convivencia y promueven la seguridad personal y