El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Fanny
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce semejanzas y diferencias entre las formas de los objetos de su entorno, explora y describe algunas características geométricas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: "Explorando formas y espacios"


Grado: Preescolar 2º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): El alumno reconocerá semejanzas y diferencias entre las formas de los objetos de su entorno, explorará y describirá algunas características geométricas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoques: Artes y experiencias estéticas; Inclusión.


Interdisciplina: Convivencia.



Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y ambientación: Breve plática sobre la importancia de observar nuestro entorno, con énfasis en cómo podemos ver diferentes formas y tamaños en los objetos que nos rodean. Se hará en círculo para promover la inclusión y facilitar la convivencia.



  2. Motivación y conexión previa: Preguntas dirigidas a los alumnos sobre objetos que conocen y las formas que identifican en ellos (¿Pueden nombrar algo que tenga forma de círculo? ¿Y de cuadrado?).





Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración guiada (15 minutos): Los alumnos realizarán un recorrido por el aula o el patio (adaptándose a las necesidades de movilidad de todos), observando y recolectando objetos de diferentes formas. Los maestros guiarán la observación sugerida en puntos específicos, fomentando la percepción desde diversos ángulos y posiciones para notar cómo cambian las formas vistas.



  2. Creación artística (10 minutos): Utilizando los objetos recolectados, los alumnos crearán un collage colectivo en una gran hoja de papel en el suelo, clasificando los objetos según su forma y discutiendo sobre las semejanzas y diferencias que observan. Esta actividad promueve la expresión artística y la convivencia al trabajar en equipo.





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