Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: "De Fracciones a Decimales y Viceversa: Construyendo Puentes de Comprensión y Respeto"

Grado: 1º de Secundaria
Asignatura: Matemáticas
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos utilicen diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa, desarrollando habilidades de pensamiento crítico e inclusión a través de la metodología de aprendizaje por indagación y abordando interdisciplinariamente el problema del acoso escolar o bullying.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad de enganche: "Fracciones y Decimales en Nuestra Vida"

1. Bienvenida y sensibilización (5 minutos): Iniciar con un saludo inclusivo y una breve dinámica grupal que fomente la confianza y el respeto. Luego, plantear preguntas como: "¿Alguna vez han sentido que no encajan o son diferentes? ¿Cómo se relaciona esto con tener diferentes formas de expresar un mismo número?"

   
   



2. Conexión temática (5 minutos): Introducir el tema relacionándolo con situaciones cotidianas y escolares, enfatizando que, al igual que las personas, los números pueden presentarse de diferentes formas pero conservan su valor, haciendo una analogía con el respeto a la diversidad y la inclusión para prevenir el acoso escolar.

   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividades de exploración y construcción

1. Indagación y exploración (10 minutos): Formar equipos y entregar tarjetas con fracciones y decimales mixtos. Los estudiantes, usando material concreto (regletas, por ejemplo), intentarán representar las cantidades y discutirán entre ellos para decidir si representan el mismo valor o no, promoviendo