Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.

JESICA ROMERO
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona y lee cuentos y poemas del mundo a partir de sus intereses y gustos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Análisis de Cuentos y Poemas para su Disfrute y Comprensión


Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de seleccionar y leer cuentos y poemas del mundo, de acuerdo con sus intereses y gustos personales.


1. Inicio (10 minutos)


Actividad 1: Lluvia de ideas
Inicio la clase con una dinámica grupal llamada "Lluvia de ideas". Les pediré que compartan nombres de cuentos y poemas que conozcan o les gustaría leer. Anotaré sus respuestas en el pizarrón, asegurándome de incluir una variedad que refleje distintas culturas y temas. Esta actividad tiene como propósito identificar los intereses de los alumnos y fomentar la inclusión y el respeto por las diversas preferencias y culturas.


2. Desarrollo (25 minutos)


Actividad 2: Lectura en pequeños grupos
Formaré equipos de 4 integrantes donde cada uno seleccionará un cuento o poema de la lista generada previamente, procurando que sea de su interés. Cada equipo recibirá la misión de leer su texto elegido, discutirlo y preparar una presentación breve para compartir cómo el texto puede relacionarse con el tema de la convivencia.


Para guiar la discusión en los grupos, proporcionaré algunas preguntas como:



  • ¿Qué enseñanza sobre la convivencia nos deja este cuento/poema?

  • ¿Cómo podríamos aplicar esta enseñanza en nuestra sala de clases o comunidad?

  • ¿Encuentran algún personaje con el que se identifiquen? ¿Por qué?


Esta actividad está diseñada para promover el pensamiento crítico y la empatía entre los alumnos, además de fortalecer sus habilidades de lectura y análisis.


3. Cierre (10 minutos)


**Actividad 3: Reflexión g