Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Comunicación Asertiva y Diálogica para Erradicar Expresiones de Violencia

Asignatura: Español

Nivel: Secundaria 2º (12 a 15 años)

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Participa en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividades:

1. Presentación y sensibilización: Iniciar con un breve video o testimonios reales (adaptados y sensibles a la edad) sobre casos de violencia verbal en diferentes contextos (familiares y escolares). Después de visualizar, preguntar a los estudiantes cómo se sintieron al ver esos ejemplos y si han presenciado situaciones similares.

   
   



2. Introducción al tema: Explicar la importancia de la comunicación asertiva y dialógica como herramienta para erradicar la violencia, haciendo énfasis en la violencia de género y otras formas de violencia presentes en los entornos cercanos a los estudiantes.

   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividades:

1. Trabajo en grupos pequeños (5 a 6 alumnos): Los estudiantes se dividirán en grupos para discutir situaciones de violencia que conocen o han presenciado, enfocándose en cómo la comunicación asertiva podría haber cambiado el resultado o contribuido a evitar la violencia. Cada grupo elegirá un caso para desarrollar una pequeña representación.

   
   



2. Preparación de representaciones: En sus grupos, los estudiantes prepararán una breve dramatización, mostrando primero la situación de violencia y luego una resolución alternativa que utilice la comunicación asertiva. Durante esta a