La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Chely Duarte- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 5: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.
Enfoque: Inclusión e Igualdad de Género
Problemática a abordar: Acoso escolar o bullying
Fase 1: Inicio (15 minutos)
Presentación del tema: Iniciar con una dinámica grupal para generar un ambiente de confianza. Preguntar a los estudiantes si conocen alguna lengua indígena o algún idioma extranjero y cómo creen que influyen en su comunicación diaria.
Introducción al tema: Breve explicación sobre la diversidad lingüística de México y del mundo, destacando la importancia del respeto hacia todas las culturas y lenguas. Relacionar este respeto con la prevención del acoso escolar, promoviendo la empatía y la inclusión.
Fase 2: Desarrollo (25 minutos)
Trabajo en equipos: Los alumnos se dividirán en equipos mixtos para fomentar la equidad de género. Cada equipo investigará sobre una lengua indígena de México, su distribución geográfica, número de hablantes, y algunas frases o palabras básicas.
Análisis y reflexión: Después de la investigación, cada equipo preparará una pequeña presentación para compartir con el grupo. En esta, deberán incluir cómo creen que el uso de diferentes lenguas puede influir en la comunicación dentro de sus familias, escuelas y comunidades. Además, reflexionarán sobre cómo la inclusión de todas las lenguas y culturas puede contribuir a erradicar el acoso escolar.
**Integración del proyecto