Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir"

Grado: 3º de Secundaria
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Método de enseñanza: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Interculturalidad crítica
Objetivo (PDA): Investigar acerca de restos fósiles de homínidos encontrados en todo el mundo y organizar la información.

Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos: Preguntar a los estudiantes qué saben sobre los primeros homínidos y su distribución alrededor del mundo. Anotar las respuestas en el pizarrón para visualizar las ideas previas.

   
   



2. Presentación del problema: Exponer el problema a investigar: "Hace millones de años, los primeros homínidos comenzaron a habitar la Tierra, dejando restos fósiles que nos permiten estudiar su evolución. ¿Cómo podemos relacionar estos hallazgos con la convivencia y el desarrollo de las primeras sociedades humanas en diferentes partes del mundo?"

   
   



3. Formación de equipos: Organizar a los alumnos en equipos de 4 a 5 integrantes para fomentar el trabajo colaborativo y la convivencia.

   
   

Desarrollo (30 minutos)

1. Investigación guiada: Proporcionar a cada equipo una lista de sitios arqueológicos donde se han encontrado restos fósiles importantes (por ejemplo, Olduvai, Laetoli, Dmanisi, entre otros). Encargarles buscar información sobre los hallazgos de su sitio asignado y cómo estos contribuyen al entendimiento de la evolución humana y la convivencia de los pueblos antiguos.

   
   



2. Organización de la información: Guiar a los equipos para que organicen su