Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Narración de Sucesos Autobiográficos

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Método: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Igualdad de Género
Objetivo (PDA): Que los alumnos lean textos autobiográficos e identifiquen las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Introducción (10 minutos)

1. Inicio de la sesión

   
   
   
   
   • Saludo y breve dinámica de integración que promueva la igualdad e inclusión.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase: Hoy vamos a explorar nuestras historias personales a través de los textos autobiográficos, identificando cómo se organizan y se relacionan los eventos en el tiempo.
   
   
   
   



2. Activación de conocimientos previos

   
   
   
   
   • Lluvia de ideas: ¿Qué es un suceso autobiográfico? ¿Alguien ha leído o escrito algo sobre sí mismo antes? Compartir ejemplos enfocando en la diversidad de experiencias.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Introducción al Proyecto Comunitario

   
   
   
   
   • Explicación del proyecto: Crear un compendio de relatos autobiográficos de la comunidad escolar, resaltando los valores y cómo estos contribuyen a la igualdad de género.
   
   
   • Formación de equipos con diversidad de género e intereses, fomentando la inclusión.
   
   
   
   



2. Exploración de textos autobiográficos

   
   
   
   
   • Lectura en voz alta de un texto autobiográfico breve con elementos claros de secuencia, simultaneidad y duración. Ejemplo: un día especial en la vida del autor/a.
   
   
   • Análisis guiado del texto: Identificar y discutir en equipo los elementos temporales y cómo se relacionan los sucesos.
   
   
   
   



3. Reflexión sobre valores y autobiografía

   
   
   
   
   • En equipos, discutir qué valores