Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: BAJOS NIVELES DE COMPRENSIÓN

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

1. Presentar el tema y el objetivo de la clase.


2. Explicar el problema de bajos niveles de comprensión que se abordará en la clase.

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.


2. Entregar a cada grupo una lista de pueblos antiguos del mundo.


3. Explicar que cada grupo deberá investigar sobre un pueblo antiguo y encontrar fuentes (libros, documentos, páginas web, etc.) que den cuenta de sus mitos fundacionales.


4. Dar tiempo a los grupos para que realicen la investigación y encuentren las fuentes.

Puesta en común:

1. Cada grupo presentará al resto de la clase los mitos fundacionales del pueblo antiguo que investigaron.


2. Fomentar la participación de todos los grupos para que compartan sus resultados y aprendizajes.

Cierre:

1. Reflexionar sobre la importancia de conocer los mitos fundacionales de los pueblos antiguos para comprender su historia y cultura.


2. Plantear preguntas abiertas que promuevan el pensamiento crítico, como "¿Qué valores reflejan los mitos fundacionales de estos pueblos?" o "¿Cómo influyeron estos mitos en su desarrollo como sociedad?".

Sesión 2 (45 minutos):

Revisión de fuentes:

1. Entregar a cada grupo una copia de los mitos fundacionales presentados en la sesión anterior.


2. Pedir a los grupos que analicen y discutan las similitudes y diferencias entre los mitos fundacionales de los di