Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Construcción de la Paz mediante el Diálogo

Nivel Educativo: Primaria 2º grado
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno analice situaciones de conflicto o discrepancia en su casa, el aula, la escuela y la comunidad; hable de ellas, distinga a las personas participantes y afectadas, así como el motivo del conflicto o discrepancia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque Interdisciplinario: Convivencia

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y Sensibilización: Comenzar con una dinámica de saludo que promueva la inclusión y el respeto, donde cada alumno podrá expresar cómo se siente ese día usando tarjetas de colores (verde: bien, amarillo: regular, rojo: mal).


• Introducción al Tema: Mediante un breve relato, introducir el tema de la construcción de la paz y el diálogo. Se puede contar una historia corta sobre un conflicto sencillo en el parque (por ejemplo, dos amigos que quieren jugar con el mismo juguete).

2. Desarrollo (25 minutos)

• Diagnóstico de Problemas: Distribuir a los alumnos en pequeños grupos y entregarles ilustraciones de diferentes escenarios (casa, aula, escuela, comunidad) donde se presentan conflictos (por ejemplo, no compartir materiales, hablar mientras otro habla, no respetar turnos en juegos). Cada grupo elegirá un escenario para analizar.


• Análisis y Diálogo: Los niños discutirán en sus grupos quiénes están involucrados en el conflicto, quiénes se ven afectados y las posibles razones del conflicto. Poster