Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Adriana Sosa
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.


Objetivo (PDA): Identificar las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos.

    • Presentación del objetivo de la clase.

    • Retroalimentación breve sobre el tema de la clase anterior.



  2. Motivación (10 minutos)



    • Exposición de imágenes o videos de mensajes que promueven una vida saludable.

    • Pregunta a los alumnos: ¿Qué características identifican en estos mensajes?



  3. Desarrollo (25 minutos)



    • Entrega de materiales impresos con diferentes mensajes sobre vida saludable.

    • Los alumnos deberán leer los mensajes y anotar las características que encuentren en cada uno.

    • Discusión en grupo sobre las características identificadas.



  4. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión sobre la importancia de los mensajes que promueven una vida saludable.

    • Comentario sobre la relevancia de leer y analizar estos mensajes en la vida cotidiana.




Sesión 2:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

    • Retroalimentación breve sobre la actividad realizada en la sesión anterior.



  2. Motivación (10 minutos)



    • Exposición de diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación (periódicos, revistas, anuncios en la vía pública, programas de televisión, etc.).

    • Pregunta a los alumnos: ¿A qué tipo de mensajes relacionados con