Narración de sucesos del pasado y del presente.
Adrian Rael Gallegos- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 2: Narración de Sucesos del Pasado y del Presente
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Incluir Fecha]
Docente: [Nombre del Docente]
Objetivo (PDA):
Los alumnos reconocerán y utilizarán diversos estilos, recursos y estrategias narrativas para comunicar sucesos del pasado y del presente, aplicando este conocimiento en un proyecto comunitario que aborde el tema de la alimentación, promoviendo el pensamiento crítico y la inclusión.
Metodología: Proyecto Comunitario
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y bienvenida.
- Dinámica de integración: "Mi fruta o verdura favorita" donde cada alumno compartirá su alimento preferido y por qué, promoviendo la inclusión y el respeto por las preferencias de cada uno.
Desarrollo (25 minutos):
Introducción al Proyecto Comunitario (5 minutos): Se presentará el proyecto a desarrollar, que consistirá en la creación de un folleto o libro digital sobre la importancia de la alimentación saludable, utilizando narraciones de sucesos relacionados con la alimentación en el pasado y en el presente.
Exploración de Narrativas (10 minutos): Dividir a la clase en pequeños grupos y proporcionarles diferentes narraciones cortas sobre la alimentación (anécdotas históricas, cuentos con moraleja sobre comer saludable, etc.). Cada grupo leerá su narrativa y discutirá qué elementos narrativos identifican (inicio, desarrollo, desenlace) y cómo se aborda el tema de la alimentación.
Compartir y Reflexionar (10 minutos): Cada grupo compartirá con la clase lo discutido. Se fomentará el pensamiento crítico preguntando: ¿Cómo