Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Escritura de Nombres en la Lengua Materna

Dirigido a: Alumnos de Primaria 2º (6 a 8 años de edad)

Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de comparar las características fonéticas y gráficas de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etc., para aplicarlas correctamente en la escritura de sus nombres y otros vocablos en su lengua materna.

Duración: 45 minutos

Metodología: Proyecto Comunitario

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos)

• Bienvenida y breve charla sobre la importancia del nombre propio y cómo este forma parte de nuestra identidad cultural y personal.


• Introducción al alfabeto, enfocándose en la diversidad de sonidos y formas de las letras. Mención especial a las letras objeto de estudio del día.

2. Actividad Central (25 minutos)

• Creación de Nombres Artísticos: Se dividirá la clase en pequeños grupos. Cada alumno pensará en un nombre artístico para sí mismo, utilizando al menos tres de las letras específicas del objetivo. Se incentivará la creatividad y el respeto por la lengua materna.


• Elaboración de un Mural de Nombres: Utilizando materiales reciclables, cada grupo creará un mural que presente los nombres artísticos desarrollados, destacando las letras objeto de estudio.

3. Reflexión Grupal (5 minutos)

• Reflexión sobre lo aprendido: diferencias entre sonidos y formas de las letras.


• Discusión sobre cómo la escritura de sus nombres refleja la riqueza de su lengua materna y la importancia de preservarla.

4. Cierre (5 minutos)

• Breve recapitulación de la sesión.


• Anuncio de la siguiente sesión, indicando que se explorará más so