Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de Sesión: Capacidades y habilidades motrices en el marco de Vida Saludable e Inclusión

Grado: 6º de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Vida Saludable e Inclusión
Problema interdisciplinario a atender: Trabajo en equipo

Objetivo (PDA): Aplica sus capacidades, habilidades y destrezas motrices al organizar y participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, para favorecer su disponibilidad corporal.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

• Encuadre de la sesión: Breve explicación sobre la importancia de reconocer y aplicar nuestras capacidades motrices para una vida saludable y cómo el trabajo en equipo potencia nuestras habilidades.


• Activación inicial: Juego rápido de "Simón dice" orientado a movimientos básicos para activar la disposición física y mental de los alumnos.

Desarrollo (25 minutos)

1. Introducción teórica breve (5 minutos): Explicación corta sobre qué son las capacidades y habilidades motrices, con ejemplos relevantes para su edad.


2. Aplicación práctica (20 minutos):
   
   
   • Organización de equipos: Formar equipos mixtos en capacidades y género, fomentando la inclusión y el trabajo colaborativo.
   
   
   • Estaciones de habilidad: Crear 4 estaciones de trabajo, cada una dirigida a una habilidad motriz específica (equilibrio, coordinación, velocidad, fuerza).
   
   
   • Rotación entre estaciones: Cada equipo tendrá 5 minutos en cada estación para realizar el reto propuesto, buscando que todos participen activamente.
   
   
   
   

Cierre (10 minutos)

• Reflexión grupal: ¿C