Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos, enfocándose en el análisis de cómo estos mitos pueden reflejar y aportar a la comprensión de la violencia a través de los tiempos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Inclusión e Igualdad de Género

Duración de la Sesión: 50 minutos

Edad de los Alumnos: 12 a 15 años

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad: Presentación del tema y planteamiento del problema.

1. Arranque Dinámico: El maestro introducirá la sesión con un breve relato animado sobre un mito fundacional de un pueblo antiguo, destacando elementos de inclusión y de igualdad de género.

   
   



2. Planteamiento del Problema: Se presentará a los alumnos el problema central a trabajar: ¿Cómo los mitos fundacionales de diferentes pueblos antiguos pueden ayudarnos a entender las raíces y las manifestaciones de la violencia a lo largo de la historia, y cuál es su relación con la inclusión y la igualdad de género?

   
   



3. Formación de Equipos: Los alumnos se agruparán en equipos de 4 a 5 integrantes, procurando promover la diversidad e inclusión en cada equipo.

   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividad: Investigación y análisis colaborativo.

1. Búsqueda de Información: Cada equipo buscará información sobre mitos fundacionales de distintos pueblos antiguos, con énfasis en aquellos que aborden la temática de la violencia y los roles de género.

   
   



2. Guía de Análisis: Se proporcionará a cada equipo una guía con pregunt