Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Los albores de la humanidad y el devenir de los pueblos antiguos del mundo

Nivel Educativo: Secundaria 3º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Enfoque Pedagógico: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Objetivo (PDA): Recuperar las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particularizar en el caso del ser humano, analizando su impacto en el entendimiento de los pueblos antiguos dentro de un marco de inclusión y de igualdad de género.
Interdisciplinariedad: Atención al problema de la violencia.

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Bienvenida y Presentación de Objetivos: Se inicia la sesión explicando el objetivo y la importancia de comprender nuestros orígenes y evolución no solo biológica sino también social y cultural, destacando cómo la teoría de Darwin puede ayudarnos a entender estos procesos.

   
   



2. Actividad Rompehielo: "Árbol de la vida." Los estudiantes, en pequeños grupos, dibujarán un árbol que represente la biodiversidad. En las ramas, deben ubicar diferentes especies, incluyendo al ser humano, promoviendo la discusión sobre cómo todas las formas de vida están interconectadas.

   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

3. Introducción al Aprendizaje Basado en Problemas: Presentación del problema central: "Analizar cómo las teorías de Darwin sobre la evolución y biodiversidad nos ayudan a entender los orígenes y desarrollo de las primeras sociedades humanas, y cómo este entendimiento puede ser un factor para abordar problemas actuales como la violencia." Se invita a reflexionar sobre cómo la evolución hu