Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 2º

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Establecer acuerdos con sus pares y otras personas para mejorar la convivencia en beneficio común.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre cómo creen que deben comportarse en el aula y fuera de ella.


• Introducción al problema: Explicación del problema del comportamiento y las dificultades para seguir instrucciones.


• Actividad principal: Realizar una lista de los derechos de niñas y niños, preguntando a los alumnos qué creen que son sus derechos.


• Cierre de la sesión: Reflexionar sobre la importancia de los derechos y cómo pueden influir en la convivencia.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Recordar los derechos de niñas y niños mencionados en la sesión anterior.


• Actividad principal: Realizar un juego de roles donde los alumnos representen situaciones en las que se deben seguir instrucciones y comportarse adecuadamente.


• Cierre de la sesión: Reflexionar sobre las dificultades encontradas durante el juego y cómo se pueden superar.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Leer un cuento o contar una historia relacionada con la convivencia pacífica y el respeto a los demás.


• Actividad principal: Realizar una actividad artística en la que los alumnos dibujen o pinten cómo se sienten cuando se les siguen instrucciones y se comportan correctamente.


• Cierre de la sesión: Compartir los dibuj