Narración de Historias mediante Diversos Lenguajes

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: Narración de Historias mediante Diversos Lenguajes

Grupo: Preescolar 1º (3 a 6 años)

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos literarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen, compartiendo las emociones que le provocan.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura, con atención interdisciplinaria en el problema de la lectoescritura.

Desarrollo de la Sesión

1. Bienvenida (5 minutos)

• Inicio con una dinámica de saludo grupal, donde cada niño y niña dice su nombre y menciona su cuento favorito o uno que recuerde.

2. Introducción a la Narración (5 minutos)

• Breve plática sobre qué es una historia y cómo podemos contarla usando palabras, dibujos, gestos y sonidos. Uso de ejemplos adaptados a su edad.

3. Lectura Compartida (10 minutos)

• Lectura en voz alta de un cuento corto seleccionado por el docente, con ilustraciones grandes para facilitar la visualización. Se harán preguntas sencillas durante la lectura para incentivar la participación y el pensamiento crítico.

4. Narración Creativa (15 minutos)

• División del grupo en equipos pequeños. Cada equipo recibirá una caja con objetos variados (pequeños juguetes, imágenes, tejidos, etc.) para crear una historia propia.


• Los niños y niñas, con ayuda del docente, narrarán su historia usando los objetos como inspiración, fomentando la utilización de diversos lenguajes (oral, corporal, visua