Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Grupos Sociales y Culturales en la Conformación de las Identidades Juveniles

Grado: 3º de Secundaria
Asignatura: Formación Cívica y Ética
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.
Enfoque: Inclusión e Igualdad de Género
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Fase de Inicio (15 minutos)

Activación de conocimientos previos:

• Dinámica de presentación: Los estudiantes se presentarán compartiendo su nombre, un hobby o interés personal, y una experiencia breve relacionada con la participación en algún grupo social o cultural.


• Lluvia de ideas: ¿Qué grupos sociales o culturales conocen? ¿Cómo creen que estos grupos influyen en la formación de sus identidades?

Fase de Desarrollo (25 minutos)

Introducción al tema:

• Breve exposición sobre la importancia de los grupos sociales y culturales en la conformación de identidades, destacando cómo estos espacios pueden promover la inclusión, el respeto y la igualdad de género, así como también ser escenarios de violencia.

Aprendizaje Basado en Problemas:

• Análisis de caso: Presentación de un caso ficticio sobre violencia en un contexto de grupo social juvenil. Los alumnos se dividirán en equipos para discutir:
  
  
  1. ¿Qué tipos de violencia se identifican en el caso?
  
  
  2. ¿Cómo afectan estas violencias a la conformación de la identidad de los jóvenes involucrados?
  
  
  3. Propuestas de estrategias de acción para transformar el