Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 2: Narración de sucesos del pasado y del presente con enfoque en valores

Grado: 3º de Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Identifica y comprende la función y las características principales de la narración para fomentar la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, desarrollando el pensamiento crítico en torno a los valores.

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos):

• Activación de conocimientos previos: Conversación dirigida para identificar lo que conocen sobre narraciones de sucesos del pasado y del presente. Preguntas guía: ¿Qué historias del pasado conocen? ¿Quién se las contó? ¿Qué historias actuales les gusta escuchar o contar?


• Presentación del objetivo de la sesión: Explicar a los alumnos que aprenderán sobre las características principales de las narraciones y cómo estas pueden ayudarnos a compartir y entender mejor los valores en nuestra comunidad.

Desarrollo (25 minutos):

1. Introducción a la narración:

   
   
   
   
   • Breve explicación sobre qué es una narración y cuáles son sus elementos principales (personajes, escenario, trama, conflicto y resolución).
   
   
   • Ejemplos adaptados a su edad: Narrar un cuento breve sobre un evento histórico y otro sobre algo actual, destacando los valores implicados.
   
   
   
   



2. Proyecto comunitario - "Nuestro libro de narraciones":

   
   
   
   
   • Formación de equipos: Los alumnos se agrupan en equipos de 4 a 5 integrantes.
   
   
   • Brainstorming en equipo: Cada equipo elige un valor (respeto, solidaridad, honestidad, etc.) para explorar a través de una narración. Deben pensar en