Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo

Grado: 1º de secundaria (12 a 15 años de edad)

Materia: Historia

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Reconoce que la Historia es una reconstrucción científica del pasado que se hace desde el presente y que, al igual que otras ciencias, la ideología y la metodología del historiador determinan su mirada del pasado.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con un enfoque interdisciplinario que integra lectoescritura, artes, y experiencias estéticas.

Fase de Inicio (10 minutos)

1. Presentación del Tema y Activación de Conocimientos Previos:

   
   
   
   
   • Se inicia la clase con una pregunta abierta para activar los conocimientos previos de los estudiantes: “¿Qué saben sobre las primeras civilizaciones de la humanidad?”.
   
   
   • Breve explicación del profesor sobre el objetivo de la sesión, destacando la importancia de entender la Historia como una ciencia que reconstruye el pasado con base en evidencias y cómo nuestra percepción del pasado puede cambiar.
   
   
   
   



2. Introducción al Problema:

   
   
   
   
   • Presentación del problema a resolver: “Imaginen que son historiadores y arqueólogos del futuro investigando sobre los primeros pueblos antiguos del mundo. ¿Cómo reconstruirían su historia considerando las diferentes interpretaciones y evidencias disponibles? ¿Qué retos enfrentarían para evitar sesgos ideológicos?”.
   
   
   
   

Fase de Desarrollo (30 minutos)

1. Investigación y Análisis en Pequeños Grupos:
   
   
   • División de la clase en pequeños grupos. Cada grupo investiga sobre una civilización antigua asignada (Egipto, Mesopotamia, la Civi