Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

jorge dimas
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga los factores del medio ambiente que inciden en la salud de los sistemas circulatorio y respiratorio; propone y practica acciones para prevenir infecciones y enfermedades y favorecer su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la Sesión: Conociendo el impacto ambiental en nuestros sistemas vitales y el riesgo de las adicciones


Grado: 5º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Al final de la sesión, el alumno será capaz de identificar los factores ambientales que afectan a los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, proponiendo y practicando acciones para su cuidado y prevención de enfermedades, con una mirada crítica hacia la prevención de adicciones.


Metodología: Aprendizaje por Indagación


Inicio (10 minutos)



  1. Motivación y activación de conocimientos previos:



    • Pregunta disparadora: ¿Alguna vez han sentido que les cuesta respirar más en algunos lugares que en otros? ¿Qué creen que influye en cómo funciona nuestro corazón y pulmones?

    • Los alumnos compartirán sus experiencias y conocimientos brevemente.



  2. Introducción al tema:



    • Breve explicación sobre cómo los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico trabajan conjuntamente para mantenernos saludables y cómo el ambiente y ciertos hábitos, como las adicciones, pueden afectarlos.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Investigación guiada en grupos pequeños:



    • Los alumnos, divididos en grupos, recibirán fichas de información para investigar cómo el ambiente afecta a estos sistemas y la relación con las adicciones (por ejemplo, cómo el humo del tabaco puede dañar el sistema respiratorio y circulatorio).

    • Cada grupo explorará uno de los sistemas (circulatorio, respiratorio, o inmunológico) y cómo se relaciona con el ambiente y las adicciones.



  2. Exposición y diálogo intergrupal:



    • Cada grupo presentará sus hallazgos a la clase, destaca