Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: Grupos Sociales y Culturales en la Conformación de las Identidades Juveniles

1. Datos Generales:

• Asignatura: Formación Cívica y Ética


• Grado: Secundaria 1º


• Duración de la sesión: 50 minutos


• Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

2. Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) e Inclusión

3. Fases de la Sesión:

Inicio (15 minutos)

• Actividad de motivación: Comenzaremos con un breve video que muestre diversas formas de expresión juvenil en diferentes contextos culturales y sociales, destacando la importancia del respeto y la valoración de la diversidad.


• Planteamiento del problema: Los alumnos se enfrentarán a la siguiente situación problemática: "En la escuela, algunos estudiantes sienten que no pueden expresar libremente su identidad o afiliación a ciertos grupos sociales o culturales por miedo a la discriminación o burla. ¿Cómo podemos crear un ambiente de respeto y aceptación hacia todas las formas de ser y pensar dentro de nuestra comunidad educativa?"

Desarrollo (25 minutos)

• Trabajo en equipo: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos para discutir el problema planteado. Cada equipo analizará diferentes aspectos relacionados con la discriminación, el respeto, la inclusión y los derechos humanos, utilizando ejemplos concretos de su entorno.


• Creación de soluciones: Guiados por preguntas generadoras, cada grupo creará un conjunto de propuestas o acciones que promuevan un ambiente de respeto y aceptació