La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de Sesión: La Diversidad de Lenguas y su Uso en la Comunicación

Asignatura: Español

Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años)

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Activación de conocimientos previos:

1. Diálogo Exploratorio: Iniciar la clase con preguntas dirigidas a los alumnos sobre las lenguas que conocen o han escuchado hablar, tanto dentro como fuera de su comunidad. Este diálogo busca sensibilizar sobre la diversidad lingüística y su presencia en diferentes ámbitos de la vida.

   
   



2. Breve exposición: Presentar un mapa lingüístico de México y otro del mundo, destacando la diversidad de lenguas existentes y su importancia para la comunicación y cultura de los pueblos.

   
   

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Investigación y Exploración:

1. Lectura Colectiva: Leer en voz alta fragmentos de obras literarias escritas en lenguas indígenas (con traducción al español), seguido de una breve explicación de su contexto cultural y geográfico.

   
   



2. Trabajo en Equipos: Dividir la clase en pequeños grupos. Cada equipo elegirá una lengua (distinta a la materna y al español) y realizará una investigación breve sobre su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria. Deberán identificar ejemplos de cómo esa lengua se conserva y promueve en su comunidad respectiva. La investigación puede incluir el uso de internet, entrevistas a hablantes n