"De Fracciones a Decimales y Viceversa: Un Viaje Numérico"**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: "De Fracciones a Decimales y Viceversa: Un Viaje Numérico"

Grado: Secundaria 1º

Edad de los Alumnos: 12 a 15 años

Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos utilicen diversas estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa, fomentando el pensamiento crítico y la adopción de un estilo de vida saludable al abordar el tema de las adicciones de manera interdisciplinar.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Fase de Inicio (10 minutos)

1. Motivación y Activación de Conocimientos Previos:

   
   
   
   
   • Iniciar la sesión con una breve discusión sobre el uso cotidiano de las fracciones y los decimales. Preguntar a los estudiantes si conocen ejemplos de la vida real donde usen estas representaciones numéricas.
   
   
   • Introducir la relación entre las matemáticas y la toma de decisiones saludables, preguntando cómo podrían las matemáticas ayudarnos a entender mejor las estadísticas relacionadas con las adicciones.
   
   
   
   



2. Presentación del Objetivo de la Clase:

   
   
   
   
   • Explicar que el objetivo es aprender a convertir fracciones en decimales y viceversa, usando estrategias variadas y promoviendo un estilo de vida saludable a través de la toma de decisiones informadas.
   
   
   
   

Fase de Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración y Conceptualización:
   
   
   • Dividir la clase en pequeños grupos y entregarles tarjetas con fracciones y decimales mezclados. Pedirles que clasifiquen las tarjetas en dos pilas: fracciones y decimales.
   
   
   • Guiar a los alumnos en una sesión de indagación sobre cómo convertir una pila en la otra, proporcionando ejemplos y contraejemplos.
   
   
   • Proponer a los alumnos res