Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.

PAULINA CALDERON
Ubicación curricular
Contenido Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende qué son las desigualdades socioeconómicas e identifica sus efectos y repercusiones en la vida de las personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo


Materia: Geografía


Nivel Educativo: Secundaria 1º


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Comprende qué son las desigualdades socioeconómicas e identifica sus efectos y repercusiones en la vida de las personas, promoviendo valores de igualdad y solidaridad.




Inicio (15 minutos)


Activación de conocimientos previos y sensibilización:



  1. Lluvia de ideas: Solicitar a los alumnos que mencionen qué entienden por desigualdad socioeconómica, ejemplos que conozcan o hayan escuchado sobre las diferencias entre distintas regiones de México o del mundo, y cómo creen que estas afectan a la vida de las personas.



  2. Breve introducción al tema: Explicar que las desigualdades socioeconómicas son diferencias en el acceso a recursos, oportunidades y derechos entre personas de una misma sociedad, que pueden afectar casi todos los aspectos de la vida de un individuo.



  3. Presentación del problema a resolver: Se presenta a los alumnos un escenario hipotético pero realista, donde dos personas de diferentes contextos socioeconómicos enfrentan diversos retos en su día a día, destacando temas de acceso a educación, salud, alimentación y recreación. Se enfatizará la importancia de observar estas situaciones desde una perspectiva de empatía y justicia social.






Desarrollo (25 minutos)


Aprendizaje Basado en Problemas y Trabajo Colaborativo:



  1. Formación de equipos: Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 integrantes para discutir el escenario presentado. Cada equipo deberá identificar los principales problemas que enfrentan los personajes bas