Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

maribel pinto
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Herramientas, Máquinas e Instrumentos como Extensión Corporal


Asignatura: Tecnología
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos exploren las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.



Fase de Inicio (10 minutos)



  • Actividad de Rompehielo: Comenzaremos con una dinámica rápida donde preguntaremos a los estudiantes qué aparatos o herramientas utilizaron desde que se levantaron hasta llegar a la escuela, promoviendo ejemplos que resalten la diversidad de contextos y culturas.

  • Motivación y Presentación del Tema: Se dialogará brevemente sobre cómo las herramientas, máquinas e instrumentos actúan como extensiones de nuestras capacidades corporales, facilitando y mejorando nuestras vidas diarias. Se enfatizará la importancia de reconocer y valorar las diversas formas en que distintas culturas abordan la satisfacción de sus necesidades.


Fase de Desarrollo (30 minutos)



  1. Exploración y Debate (15 minutos): Los alumnos, divididos en grupos pequeños, investigarán y discutirán ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en diferentes culturas (incluyendo la propia) para resolver necesidades similares. Se enfatizará la inclusión al asegurarse de que todos los miembros del grupo participen y se respeten las diferentes opiniones y perspectivas.



  2. Actividad Práctica (15 minutos): Cada grupo deberá idear una herramienta, máquina o instrument