Comunicación asertiva y dialógica en inglés, para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Comunicación Asertiva y Dialógica en Inglés para la Erradicación de la Violencia en Familias y Escuelas

Grado: 1º de Secundaria

Edades: 12 a 15 años

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Recupera de distintos textos en inglés, expresiones de violencia presentes en las familias y las escuelas.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica

Interdisciplinario: Disciplina

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad de Sensibilización:

1. Presentación (5 min): Se inicia con una breve explicación sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica, en inglés, como herramienta clave para erradicar la violencia. Uso de imágenes y frases cortas en inglés para captar la atención y generar interés.

   
   



2. Lluvia de Ideas (10 min): Los alumnos comparten, en inglés, experiencias o ejemplos de situaciones violentas que han observado en sus entornos familiares o escolares (sin mencionar nombres para mantener el respeto y la privacidad). Se anotan en la pizarra las ideas principales.

   
   

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Investigación y Discusión:

1. Trabajo en Equipos (15 min): Los alumnos, divididos en pequeños grupos, reciben textos breves en inglés sobre casos de violencia en familias y escuelas. Deben identificar y subrayar expresiones de violencia y palabras clave que resalten la falta de comunicación asertiva y dialógica.

   
   



2. Puesta en Común (10 min): Cada grupo comparte sus hallazgos con el resto de la clase. Se discute cómo la comunicación asertiva podría haber cambiado el resultado de cada situación presentada. Se fomenta el uso