Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Nivel: Preescolar 2º

Objetivo (PDA): Establecer acuerdos con sus pares y otras personas para mejorar la convivencia en beneficio común.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños.


• Explicación de los conceptos básicos sobre los derechos de los niños.


• Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes que representen diferentes derechos y preguntar a los alumnos qué creen que representan.


• Discusión en grupo sobre la importancia de respetar los derechos de los demás.

Sesión 2:

• Introducción al problema: Los alumnos no siguen instrucciones y no logran tener un buen comportamiento dentro y fuera del aula.


• Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que piensen en situaciones en las que han tenido dificultades para seguir instrucciones o comportarse adecuadamente.


• Discusión en grupo sobre las consecuencias de no seguir instrucciones y tener un mal comportamiento.


• Brainstorming de posibles soluciones al problema.

Sesión 3:

• Presentación de los derechos de los niños relacionados con la convivencia pacífica y el buen comportamiento.


• Actividad en grupos pequeños: Cada grupo deberá elegir un derecho y crear un cartel que represente ese derecho y cómo se puede aplicar en la convivencia diaria.


• Exposición de los carteles y discusión en grupo sobre la importancia de cada derecho.

Sesión 4:

• Análisis de las soluciones propuestas por los alumnos