Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Narración de Sucesos del Pasado y del Presente

Grado: 3º de Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Método: Proyecto comunitario
Objetivo (PDA): Que los alumnos identifiquen y comprendan la función y las características principales de la narración, promoviendo el valor de la empatía a través de la narración de experiencias.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y conexión emocional: Iniciar con un breve saludo y preguntar a los alumnos cómo se sienten el día de hoy.


2. Motivación y contextualización: Presentar brevemente cómo las historias nos ayudan a conectar con otras personas y comprender mejor el mundo que nos rodea.


3. Presentación del objetivo de la sesión: Explicar que aprenderemos sobre las narraciones de sucesos del pasado y presente, y cómo esto nos ayuda a compartir nuestras experiencias y valores.

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si pueden recordar alguna historia que les hayan contado sobre su familia o comunidad.


2. Introducción teórica breve: Explicar las características de una narración (inicio, desarrollo, clímax, desenlace) y la diferencia entre narrar sucesos del pasado y del presente.


3. Actividad en pequeños grupos: Dividir la clase en grupos de 4-5 estudiantes. Cada grupo elegirá una historia relacionada con su comunidad (puede ser un evento histórico local, alguna tradición importante, etc.) y planearán cómo narrarla, teniendo en cuenta los valores implicados en ella.


4. Reflexión grupal: Cada grupo compartirá su plan de n