Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Comunicación Oral en el Aula desde la Perspectiva Comunitaria

Grado: Preescolar 3º
Edad de los alumnos: 3 a 6 años
Duración de la Sesión: 45 minutos

Objetivo (Perfil de Egreso Adecuado):
Que los alumnos, de manera oral, expresen ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Metodología: Proyecto Comunitario
Problema Interdisciplinar a Abordar: Convivencia
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y ambientación. Crear un ambiente acogedor donde cada niño se sienta bienvenido y parte de la comunidad del aula.


• Cuento inicial. Lectura de un cuento breve que ilustre la importancia de expresar nuestras emociones, necesidades y gustos, destacando la diversidad de personajes y situaciones.

Desarrollo (25 minutos):

1. Introducción al proyecto comunitario. Explicar a los niños que van a participar en un proyecto donde podrán compartir sobre lo que sienten, necesitan y les gusta, con el objetivo de mejorar la convivencia en el aula.


2. Dinámica de expresión. Utilizar juegos de roles y títeres para que los niños practiquen cómo expresar sus emociones y necesidades. Por ejemplo, un niño puede usar un títere para expresar que necesita ayuda para alcanzar algo, y otro niño puede responder cómo ayudaría.


3. Rincón de historias. Organizar un espacio en el aula donde los niños, por turnos, cuenten una breve historia o anécdota personal, utilizando algún objeto que les sea signific