Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Lizbeth Villavicencio
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º:


Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.


Objetivo (PDA): Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinaridad: Atender al problema de deficiencia en las habilidades motrices finas y gruesas.


Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción: Presentar el tema "Posibilidades de movimiento en diferentes espacios" y explicar el objetivo de la clase.



  • Actividad: Realizar un calentamiento grupal con movimientos corporales simples y ejercicios de estiramiento.



  • Desarrollo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un espacio del salón para que exploren diferentes formas de movimiento, como saltar, girar, balancearse, etc. Los alumnos deberán experimentar con su cuerpo y descubrir distintas posibilidades de movimiento.



  • Cierre: Hacer una breve reflexión en grupo sobre las experiencias de movimiento de cada alumno y destacar la importancia de mantener el equilibrio y control corporal.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Introducción: Recordar lo aprendido en la sesión anterior y reafirmar el objetivo de la clase.



  • Actividad: Realizar un juego en el patio o en un espacio amplio donde los alumnos puedan practicar movimientos sin desplazamiento, como saltar en un solo lugar, girar sobre sí mismos, etc.



  • Desarrollo: Realizar circuitos o estaciones de a