Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Título de la Sesión: Explorando los Procesos Vitales: Nutrición y Reproducción en los Seres Vivos

Nivel Educativo: Secundaria 1° (12 a 15 años)

Asignatura: Biología

Duración de la sesión: 50 minutos

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Objetivo (PDA): Clasifica organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, propone hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y las contrasta con fuentes de consulta, reconoce que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Competencias a Desarrollar:

• Pensamiento crítico y resolución de problemas.


• Comprensión lectora.


• Colaboración y comunicación.

Fase de Inicio (15 minutos)

• Motivación y Activación de Conocimientos Previos:

  
  
  
  
  • El docente inicia la clase con una pregunta abierta para motivar la curiosidad: "¿Qué procesos creen que son indispensables para la vida de todos los seres vivos?"
  
  
  • A continuación, se realiza una breve lluvia de ideas donde los estudiantes comparten sus opiniones. El docente guía la conversación hacia los tres procesos vitales: nutrición, relación con el medio y reproducción.
  
  
  
  



• Presentación de Objetivos de Aprendizaje:

  
  
  
  
  • El docente explicará el objetivo de la sesión, enfatizando la importancia de entender los procesos vitales para clasificar organismos y reconocer su diversidad y complejidad.
  
  
  
  

Fase de Desarrollo (25 minutos)

• Exploración y Investigación:
  
  
  • Actividad 1: Los estudiantes, en equipos, reciben una ficha de lectura sobre diferentes organismos y sus mecanismos de nutrición y reproducción. Cada equipo se enfocará en un organismo diferente.