Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Blanca Flores
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Herramientas, Máquinas e Instrumentos como Extensión Corporal


Grado: Secundaria 1º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Pensamiento Crítico


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.



Fase de Inicio (10 minutos)


Actividad Inicial: "La Extensión de Nuestro Cuerpo"



  • Breve explicación introductoria: Se inicia con una charla corta sobre cómo el ser humano ha creado herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones de sus capacidades corporales para satisfacer sus necesidades e intereses a lo largo de la historia.

  • Participación activa: Se solicitará a los estudiantes que mencionen ejemplos de objetos que utilicen en su vida diaria y cómo estos representan una extensión de sus habilidades o capacidades físicas.


Fase de Desarrollo (30 minutos)


1. Exploración y Análisis:



  • División en equipos: Los alumnos se dividirán en equipos pequeños y a cada uno se le asignará una herramienta, máquina o instrumento para investigar.

  • Investigación guiada: Cada equipo deberá investigar sobre su objeto asignado, enfocándose en cómo este extiende las capacidades humanas, su evolución, y cómo contribuye a satisfacer necesidades e intereses humanos.

  • Preparación para el servicio: Se planteará a los alumnos pensar en cómo podrían utilizar el conocimiento adquirido para diseñar un p