Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema a los alumnos: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y el sentido de pertenencia que generan.


• Promover una reflexión sobre las diferentes identidades que se manifiestan a través del lenguaje oral.


• Asignar a los alumnos la tarea de realizar una entrevista a un familiar o vecino, para conocer su experiencia con la lengua y qué representa para ellos.

Sesión 2:

• Compartir las experiencias de los alumnos a través de la entrevista realizada.


• Analizar en grupo las diferencias y similitudes encontradas en las respuestas.


• Realizar una actividad de escritura individual, en la cual los alumnos deberán describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta su identidad personal.

Sesión 3:

• Presentar ejemplos de diferentes lenguas y dialectos presentes en el país.


• Analizar en grupo las características principales de estas lenguas y cómo se relacionan con la identidad colectiva.


• Realizar una actividad de escritura individual, en la cual los alumnos deberán describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta la identidad colectiva de su comunidad.

Sesión 4:

• Organizar una actividad de intercambi