Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Estudio de los Números con Enfoque en Vida Saludable y Pensamiento Crítico

Grado: 6º de Primaria
Edad de los Alumnos: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Expresa oralmente la sucesión numérica hasta billones, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Introducción (10 minutos):

1. Motivación y conexión con saberes previos: Iniciar con una pregunta abierta para activar conocimientos previos y generar curiosidad: "¿Alguna vez han pensado cómo la cantidad de alimentos que consumimos cada día se puede expresar en números grandes, y cómo esos números nos afectan personalmente y afectan al planeta?"


2. Presentación del problema interdisciplinar (Alimentación): Comentar brevemente cómo la producción y consumo de alimentos se relaciona con números grandes (miles, millones, billones) y cómo entender estos números nos ayuda a tomar decisiones más saludables y sostenibles.

Desarrollo (25 minutos):

1. Actividad de Exploración con Números: Dividir la clase en pequeños grupos y entregarles tarjetas con números que representen diferentes estadísticas relacionadas con la alimentación (e.g., número de manzanas producidas en el país en un año, cantidad de agua necesaria para producir 1kg de carne, etc.). Los estudiantes deberán ordenar las tarjetas de manera ascendente y descendente.

   
   



2. Construcción de Saberes: Cada grupo compartirá sus observaciones y se discutirá cómo entender estos números nos ayuda a comprender la magnitud de nuestra alimentación y su imp