Narración de Sucesos del Pasado y del Presente**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Narración de Sucesos del Pasado y del Presente

Objetivos de Aprendizaje (PDA): Al finalizar la sesión, el alumno podrá reconocer y usar diversos estilos, recursos y estrategias narrativas en la creación de historias que reflejen sucesos del pasado y del presente, fomentando la comprensión lectora y ejercitando el pensamiento crítico y la interculturalidad.

Metodología: Proyecto Comunitario

Grado: 4º de Primaria

Duración: 45 minutos

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Bienvenida y presentación del objetivo de la sesión.


• Breve dinámica grupal para activar conocimientos previos: "El teléfono descompuesto histórico", donde los alumnos, formados en círculo, susurran en el oído del compañero de al lado un suceso del pasado o del presente, real o inventado. Al final, el último alumno comparte la historia como la entendió, destacando cómo los relatos pueden transformarse con el tiempo o según quien los cuente.

Desarrollo (25 minutos):

1. Introducción al Proyecto Comunitario: Explicación breve de qué es un proyecto comunitario y cómo se trabajará en él durante esta sesión, enfocándose en la narración de sucesos del pasado y del presente de su comunidad.


2. Investigación y Recolección de Historias: Los alumnos, en grupos pequeños, investigarán y discutirán historias locales, ya sea a través de entrevistas breves con familiares, lectura de noticias recientes sobre su comunidad, o recuerdos de eventos pasados significativos. Se les incentiva a buscar historias que muestren diversidad cultural y social.


3. Creación de Narrativas: Cada grupo seleccionará una historia para redactarla, teniendo en