Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Perlaibet Delgado
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase: Tecnología en Comunidad - Herramientas, Máquinas e Instrumentos como Extensión Corporal


Asignatura: Tecnología
Grado: 3º de Secundaria
Duración de la Sesión: 50 minutos
Sesión: 1 de 4
Objetivo (PDA): Que los alumnos amplíen sus posibilidades corporales mediante el conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.



Fase 1: Inicio (15 minutos)


Actividad Introductoria:
Realizar una dinámica grupal llamada "La herramienta invisible". Los alumnos, en círculo, deben imaginar y mímica el uso de una herramienta o máquina, mientras los demás intentan adivinar cuál es. Esta actividad se diseña para activar conocimientos previos y hacer evidente la importancia de las herramientas y máquinas en nuestra vida cotidiana.


Breve charla:
El docente explicará la relevancia de las herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones de nuestras capacidades corporales y cómo estos han evolucionado para satisfacer nuestras necesidades e intereses, haciendo énfasis en la inclusión y la interculturalidad crítica. Se destacará cómo diferentes culturas han aportado diversas soluciones tecnológicas a problemas comunes.



Fase 2: Desarrollo (25 minutos)


Trabajo Colaborativo por Equipos:
Los alumnos se dividirán en grupos pequeños para analizar diferentes herramientas, máquinas e instrumentos, identificando:



  1. Su función principal.

  2. Cómo extienden las capacidades del cuerpo humano.

  3. Su origen cultural y cómo se relaciona con la inclusión y la sustentabilidad.


Cada