Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Los Saberes Numéricos en Preescolar 2º

Objetivo (PDA): El alumno será capaz de decir en orden los números que conoce y ampliará gradualmente su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 45 minutos.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico.

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y Bienvenida: Iniciar con una ronda de saludos donde cada niño dirá su nombre y su número favorito.


2. Motivación y contexto: Breve plática sobre cómo usamos los números en nuestra vida diaria, con ejemplos adaptados a su edad, como contar juguetes, escalones, dulces, etc.

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración y Descubrimiento:

   
   
   
   
   • Actividad "Caza de Números": Los niños, guiados por el docente, buscarán en el aula objetos que tengan números (libros con números en la portada, juegos de mesa, números en las paredes, etc.).
   
   
   • Reflexionar sobre cómo cada objeto encontrado ayuda a las personas en sus actividades diarias, promoviendo el pensamiento crítico sobre la utilidad de los números.
   
   
   
   



2. Construcción de Saber:

   
   
   
   
   • "Creando Historias Numéricas": En grupos pequeños, los niños crearán historias cortas que incluyan números, por ejemplo, "Había una vez 3 ositos que encontraron 5 manzanas en el bosque".
   
   
   • Cada grupo presentará su historia al resto de la clase, fomentando la inclusión y la participación activa de todos los alumnos.
   
   
   
   



3. Aplicación práctica:

   
   
   
   
   • "Mercado de Frutas": Se simulará un pequeño mercado en el aula donde los niños "compran" y "venden" frutas usando números. Esta actividad les permitirá aplicar los números en un contexto sociocultural y familiar.
   
   
   
   

**Cierre (10