El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Derecho a la Protección Personal

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Reconoce que tiene derecho a la protección ante situaciones que ponen en riesgo su integridad como maltrato, abuso o explotación de tipo sexual y expresa lo que siente al respecto.

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y asistencia. Iniciar la clase saludando a los alumnos por su nombre, fomentando un ambiente de respeto e inclusión. Se tomará asistencia de manera interactiva, donde cada estudiante podrá compartir brevemente cómo se siente, prestando especial atención a aquellos que presentan ausentismo recurrente.


• Introducción al tema. Mediante la narración de un breve cuento o historia ilustrada, introducir de manera sensible y adecuada el tema de la protección de la integridad personal, utilizando lenguaje y ejemplos apropiados para la edad. La historia versará sobre un niño o niña que se encuentra en una situación donde su bienestar está en riesgo, pero logra pedir ayuda de manera efectiva.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Discusión guiada. A partir de la historia presentada, guiar una discusión grupal sobre las emociones y pensamientos que pueden surgir en situaciones de riesgo. Este espacio buscará que los alumnos identifiquen y expresen sus sentimientos y opiniones, promoviendo un ambiente de empatía e inclusión.


• Aprendizaje Basado en Problemas. Presentar a los alumnos un escenario hipotético de una situación de riesgo (ej. un compañero siendo intimidado) y en grupos pequeños, deberán proponer soluciones siguiendo estos pasos:
  
  
  1. Identificación del problema: ¿Qué está pasando y por qué es un problema?