Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4: Interacción y Convivencia en la Diversidad

Contexto: Preescolar 2º (3 a 6 años)

Duración de la sesión: 45 minutos

Método: Aprendizaje Servicio

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e Interculturalidad crítica

Objetivo (PDA): Interactúa con distintas personas en situaciones diversas, y establecen acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Calentamiento emocional y social: Iniciar con una ronda donde cada niño mencione su nombre y algo que le guste mucho hacer. Esto fomentará la escucha activa y el respeto por las preferencias de cada uno, introduciendo la valoración de la diversidad desde el inicio.

   
   



2. Introducción al tema: Mediante el uso de títeres o muñecos, contar una breve historia que presente situaciones de interacción entre personajes de diversos contextos (pueden ser de diferentes partes del mundo, con distintas aficiones, etc.), destacando cómo logran comunicarse y colaborar a pesar de sus diferencias.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

3. Actividad grupal - "El mural de nuestras diferencias": Dividir a los niños en grupos pequeños y proporcionarles materiales variados para que cada uno dibuje algo representativo de sí mismo o de su cultura/familia. Posteriormente, unir todos los dibujos en un gran mural que celebre la diversidad del grupo. Durante esta actividad, promover la discusión guiada sobre lo que cada uno está aportando al mural, fomentando el aprecio por las diferencias.

   
   



4. Juego cooperativo - "La telaraña de la convivencia": Utilizando una bola de e