La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4: La diversidad de personas y familias

Fecha: [Fecha específica]

Duración: 45 minutos

Grado: Preescolar 2º

Profesor(a): [Nombre del Profesor(a)]

Objetivo (PDA):

• Se da cuenta y acepta que las familias son diversas y distintas entre sí, y que todas esto favorece la convivencia en un entorno de inclusión y respeto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque:

• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


• Interculturalidad crítica.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida.
   
   
   • Breve plática sobre qué es una familia y quiénes la conforman.
   
   
   • Introducción al tema: "Todas las familias son especiales".
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: "Mi familia y yo". Los niños dibujarán a sus familias y hablarán sobre ella: ¿Quiénes la conforman? ¿Qué les gusta hacer juntos?
   
   
   • Actividad 2: Lectura del cuento "Familias de colores" (adaptado a su edad). Este cuento mostrará distintos tipos de familias y cómo todas son igual de valiosas.
   
   
   • Discusión grupal: ¿Qué hace especial a cada familia? ¿Cómo nos sentimos cuando estamos con nuestra familia?
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal: ¿Por qué es importante respetar y querer a todas las familias?
   
   
   • Canto grupal de la canción "Todos juntos como hermanos" (letra adaptada para enfocarse en la diversidad y el respeto).
   
   
   
   

Recursos Necesarios:

• Hojas blancas, crayones, y marcadores.


• "Familias de colores" cuento (versión adaptada).


• Grabación de la canción "Todos juntos como hermanos" con letra adaptada.

Evaluación Formativa:

1.