Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Gilberto López
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Herramientas, Máquinas e Instrumentos como Extensión Corporal


Asignatura: Tecnología
Grado: 1º de Secundaria
Bloque: La técnica y su relación con otros campos del conocimiento y de la acción social
Duración de la sesión: 50 minutos



Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividad: Diálogo y reflexión inicial
Descripción:



  • Presentación del tema: Se iniciará la sesión con una pregunta abierta para reflexionar sobre cómo las herramientas, máquinas e instrumentos actúan como extensiones de nuestro cuerpo para satisfacer necesidades humanas. Por ejemplo, "¿Cómo cambiaría tu día si no tuvieras acceso a ninguna herramienta o máquina, incluido tu teléfono móvil?"

  • Vinculación con la disciplina: Se dialogará brevemente sobre cómo la falta de disciplina puede afectar el uso y desarrollo de estas herramientas en nuestra vida diaria.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Actividad: Investigación y práctica colaborativa
Descripción:



  1. División en equipos: Los alumnos se dividirán en equipos de 4-5 integrantes para fomentar la inclusión y el trabajo colaborativo. Cada equipo investigará sobre un tipo de herramienta, máquina o instrumento específico, su evolución y cómo ha impactado en la satisfacción de necesidades humanas a lo largo del tiempo.

  2. Enfoque interdisciplinario: Se promoverá el análisis des