La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa: La Diversidad de Personas y Familias

Grado: Preescolar 1°
Duración: 45 minutos
Fecha:

Objetivo (PDA): Al finalizar la sesión, los alumnos podrán compartir con sus compañeros información personal acerca de sus gustos, familia, emociones, identidad, entre otros, dentro de un marco de respeto, equidad e inclusión, fomentando así la convivencia armónica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Artes y experiencias estéticas & Pensamiento crítico

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida a los alumnos con una breve dinámica de integración donde cada uno, al recibir una pelota de colores, dirá su nombre y su color favorito.
   
   
   • Planteamiento del problema: Se contará una historia ilustrada sobre un jardín donde conviven diversas plantas y flores, destacando cómo cada una es única pero todas contribuyen a la belleza del jardín. Se les preguntará: ¿Cómo podemos nosotros, siendo todos diferentes, vivir juntos de manera armoniosa?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración de la diversidad:
     a. Estaciones de Aprendizaje: Crear pequeñas estaciones en el aula donde los niños puedan explorar diferentes aspectos de la diversidad (familias, gustos, emociones). Incluir materiales como libros ilustrados, juguetes, y elementos artísticos (colores, plastilina).
     b. Diálogo Guiado: En cada estación, se guiará a los niños para que expresen sus pensamientos y sentimientos. Se les hará preguntas abiertas para promover el pensamiento crítico, como "¿Por qué crees que es importante que todas las familias sean diferentes?", "¿Cómo te sientes cuando