El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: La autorregulación de las emociones.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Descubriendo emociones en inglés.

Objetivo específico: Identificar y expresar emociones en inglés relacionadas con la familia.

Actividades:

1. Inicio: Introducir el tema presentando imágenes de diferentes situaciones familiares y pedir a los alumnos que identifiquen las emociones que se pueden asociar a cada una.


2. Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes emociones en inglés y su traducción al español. Solicitar a los alumnos que compartan situaciones en las que han experimentado esas emociones.


3. Aplicación: Dividir a los alumnos en parejas y proporcionarles tarjetas con diferentes emociones escritas en inglés. Pedirles que actúen y expresen esas emociones mientras sus compañeros adivinan cuál es.


4. Cierre: Reflexionar sobre la importancia de identificar y expresar las emociones de manera adecuada en diferentes contextos.

Sesión 2:
Título: Sentimientos en la escuela.

Objetivo específico: Expresar sentimientos y emociones en inglés relacionados con la escuela.

Actividades:

1. Inicio: Invitar a los alumnos a compartir situaciones en la escuela que les generen distintos sentimientos y emociones.


2. Desarrollo: Presentar una lista de palabras relacionadas con la escuela y ped