**"Creando historias juntos"**
Angeles Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora colectivamente cuentos, versos rimados y otros textos con secuencia lógica, descripción de personajes y lugares.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1: "Creando historias juntos"
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Objetivo (PDA): Que los alumnos elaboren colectivamente cuentos, versos rimados y otros textos con secuencia lógica, descripción de personajes y lugares, empleando el dictado como herramienta principal, para fomentar habilidades de lectoescritura y trabajo colaborativo.
Metodología: Proyecto Comunitario
Recursos:
- Pizarrón o papelógrafo
- Marcadores o tizas
- Hojas blancas y lápices para los alumnos
- Imágenes de diversos personajes y entornos
Desarrollo de la Sesión:
Introducción (10 minutos):
- Iniciar con una breve charla sobre la importancia de contar y escribir historias, destacando cómo estas pueden provenir de diferentes culturas y cómo cada cultura tiene su forma única de contarlas.
- Mostrar imágenes de personajes y lugares diversos para sensibilizar sobre la interculturalidad.
Actividad Principal (25 minutos):
- Formación de equipos: Dividir la clase en pequeños grupos heterogéneos, promoviendo la inclusión.
- Selección de imágenes: Cada equipo elige una imagen de un personaje y una de un lugar.
- Brainstorming: En equipo, realizarán un brainstorming para generar ideas sobre su personaje y lugar, guiados por preguntas como: ¿Quién es este personaje? ¿Dónde está? ¿Qué aventura le gustaría vivir?
- Dictado Creativo: Cada equipo dictará al docente una o dos oraciones para comenzar su historia, basándose en las ideas generadas. El docente escribirá estas oraciones en el pizarrón o papelógrafo, asegurándose de que t