Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Construcción de la Identidad Personal en Preescolar

Nivel Educativo: Preescolar 1º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Descubre gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y Vida Saludable

Interdisciplinariedad: Atención al Rezago Educativo

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación a través del espejo: Los niños, uno a uno, se presentarán frente a un espejo grande diciendo su nombre, de dónde son, y describirán una cosa que les gusta y otra que no (puede ser comida, juego, etc.). Se busca reforzar la autoestima y la aceptación de la diversidad desde una edad temprana.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   

   • El Árbol de los Orígenes: Cada niño, con ayuda de materiales como papel, colores y pegamento, creará una hoja que represente su origen (puede ser su lugar de nacimiento, origen étnico, cultural o lingüístico). Estas hojas se unirán en un gran árbol mural en el aula, reflejando la diversidad y promoviendo la inclusión.

     
     
   
   

   • Bailando nuestras Raíces: Se llevará a cabo una actividad de danza donde se expongan diferentes ritmos relacionados con el origen cultural de los alumnos. Esto fomentará la motricidad y les permitirá experimentar y disfrutar de las diversas culturas.

     
     
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • El Círculo de la Amistad: Formando un gran círculo, cada niño compartirá qué aprendió sobre sus compañeros y sobre sí mismo durante la sesión. Se enfatizará la importancia de respetar