Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Mtra. Tamara
Primaria 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen en el entorno.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Uso de Elementos de los Lenguajes Artísticos en la Vida Cotidiana


Nivel Educativo: Primaria 1º (6 a 8 años de edad)


Duración de la Sesión: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno experimente con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen en su entorno, promoviendo el desarrollo de valores a través de la metodología de Proyecto Comunitario.


Metodología: Proyecto Comunitario con enfoque en Artes y Experiencias Estéticas e Inclusión.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y Presentación del Tema: El maestro dará la bienvenida a los alumnos y explicará el objetivo de la clase, adaptando el lenguaje para hacerlo accesible a su edad.

    • Lluvia de Ideas: Se preguntará a los alumnos cómo usan los colores, sonidos y movimientos en su día a día, fomentando un espacio inclusivo donde todos puedan participar.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Exploración Creativa: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos para crear una breve representación (puede ser un dibujo, una danza, un pequeño teatro o una composición musical) utilizando elementos artísticos para expresar un valor importante para la convivencia en la comunidad (por ejemplo, la amistad, el respeto, la ayuda mutua).

      • Recursos: Se proporcionarán materiales diversos como papel, colores, telas, instrumentos musicales sencillos o caseros.

      • Guía del Maestro: Se orientará a los alumnos sobre cómo pueden usar estos elementos para transmitir el valor seleccionado, asegurando la inclusión y participación activa de todos.