Escritura de Nombres en la Lengua Materna**

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: Escritura de Nombres en la Lengua Materna

Grado: 1° de Primaria

Edad de los alumnos: 6 a 8 años

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno escriba su nombre y lo compare con los de sus compañeros. Que lo utilice para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida en la lengua materna de la mayoría de los alumnos, haciendo énfasis en la importancia de nuestra identidad y cultura.
   
   
   • Breve plática sobre la importancia de nuestros nombres: “¿Por qué nuestros nombres son especiales? ¿Qué historias hay detrás de ellos?”
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: Presentación de un cuento o narración de la comunidad que hable sobre la importancia de los nombres. Se fomentará la escucha activa.
   
   
   • Actividad 2: Cada alumno procederá a escribir su nombre en una tarjeta de colores. Se les proporcionarán ejemplos en la pizarra y se les asistirá individualmente según sea necesario.
   
   
   • Actividad 3: En grupos pequeños, los alumnos compartirán el origen de su nombre y lo compararán con los de sus compañeros, fomentando el respeto y la valoración de las diferencias.
   
   
   • Actividad 4: Uso del nombre: cada alumno pegará su tarjeta en sus cuadernos y útiles, además de en un mural de asistencia. Se dialogará sobre otros usos de su nombre en la vida cotidiana.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal so