Introducción al álgebra.

Jennifer Castaño
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Introducción al Álgebra


Grado: 3º de Secundaria
Asignatura: Matemáticas
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos representen algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calculen el valor de una variable en función de las otras, promoviendo el desarrollo del pensamiento crítico y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.



Fase 1: Inicio (15 minutos)



  1. Motivación y conexión previa: Comenzaremos con una breve charla donde preguntaremos a los estudiantes sobre sus experiencias previas con figuras geométricas en la vida cotidiana, guiando la conversación hacia la importancia del álgebra para calcular áreas y volúmenes.



  2. Presentación del problema: Se presentará una historia corta que involucre a personajes de su edad enfrentando un problema que involucra la necesidad de calcular el área y el volumen de objetos para resolver una situación real (ej. calcular el material necesario para construir una rampa de skate).



  3. Preguntas guía: ¿Cómo podríamos usar el álgebra para ayudar a nuestros personajes? ¿Qué información necesitamos para calcular áreas y volúmenes?





Fase 2: Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración y modelado:



    • Formación de equipos para discutir el problema presentado.

    • Cada equipo recibirá tarjetas con diferentes formas geométricas y fórmulas de área y volumen.

    • Los alumnos deberán elegir las fórmulas que consideren útiles para resolver el problema y explicar por qué las seleccionaron, promoviendo la comprensión lectora y el pensamiento crítico.



  2. Representación algebraica:



    • Introducción a la nota